注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

相知一笑

因为你的存在,我才精彩;因为我们的存在,世界才绚丽多姿。

 
 
 

日志

 
 
关于我

千教万教教人求真,千学万学学做真人。 说好不算好,说坏未必坏。 好好坏坏随人讲,心中玉一块。

网易考拉推荐

【转载】何泳忠:我眼中的美国教育  

2013-06-20 21:35:33|  分类: 他山之玉 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

       多元的教育体制、灵活的教学方法、弹性较大的课程教材、多样的教育评价、良好的办学条件,形成了美国多元的教育思想和创新的教育实践。
     
一、教学目标注重能力创新
  在美国,学习的目的是为了有效地促进学习,学习中不仅学知识、学技术,更注重创新能力的形成和发展。学习中强调实践,强调与新科技的结合,强调与别人沟通交流,共同探讨问题,边做边学。
  所以,教师在教学中不能轻易将现成标准答案或结论给学生,而一定要让学生提出问题,自己来思考讨论,最后得出答案或结论。同时,要注意让学生更多地去动手实践,认识到直接经验重于书本知识。通过设置问题情境,让学生亲身体验知识的发生过程,在完成学习任务的过程中加深对知识的理解和对实践能力的培养。
  美国教育对创新非常重视,教学中将创新的精神不断潜移默化地传播给学生,不断激励学生去创新。他们提倡科学的设计,很多问题让学生自己去设计与探究,去冒险与挑战。美国教育认为不同的设计,就有不同的想法,这就是创新。搞好科学设计有利于启发思维,有利于科技创新能力的培养。
  同时,美国教育教学将新科技及时引入学生的学习之中,不断加强现代科技意识和技能的训练,将世界各地的新发明、新技术和创造成果及早渗透于教学内容之中。

      二、教学管理追求高效交融
  在学校教学管理、班级设置、课程开设、教学策略、教学评价等方面,美国教育都体现了突出的创新性。美国学校一般班额较小,只有20多人,有些学校将两个相近年级,如2~3年级或4~5年级的学生放到一起混合学习,以利于不同年级学生之间的交流、互相帮助,还能起到高年级学生帮助低年级学生的作用,共同提高学习效果。
  同时,美国有的学校还将相同年级之间的教室设计成“梅花形”,教室间留有可以相互进出的通道,学生可以来回穿行,这样有利于学生交流、教师研讨,也有利于教师辅导。教室桌椅座位随便摆放,无规定形状,有利于师生交流、学生之间合作学习、开展参与式教学。教室中教具、学具、学生作品放置在四周、挂满墙壁或张贴在兴趣栏、展栏角中,黑板也采用活动式的,整个教室真正变成了学习资源中心。
  另外,一些高中学生除将不同年级放到一块混合学习外,还将不同学科整合到一起。如将历史课与文学课、代数课与物理课等放到一起,由两位不同学科教师组合到一起开展合作教学,学生一起合作交流学习。一些高中要求毕业时修满大学的12个学分,为升入大学做预备,有利于学生了解与适应大学的学习生活,使中学与大学有效衔接。这种跨年级、跨学科、跨校际的学习,教师、学生合作开展教学的方式,都是富有创新性且大胆改革的创举或尝试,值得我们思考与探究。
  在美国,教学设计、教学方案具有一定的弹性,教材内容很灵活,取材广泛,真正将课程作为教师、学生、环境、教材等构成的生态系统。教学中采用座谈式、参与式、合作式、探究式等方法。教学评价注重情感、态度方面,采用对学习态度和内容、学习中的合作、报告展示技巧、文法写作、英文表达和批判性思维等多方面进行综合评价,并要求教师、家长、学生共同参与评价整个过程,其中学习态度和内容的权重比例较大。在课程教材设置方面,一般每个州政府制定统一的课程标准,每个学区也有基本与州相同的课标,在此基础上学校选择教材。大多数学校的学科教学有具体的教材,但教材比较灵活,取材广泛,主要靠教师自己查找,认真备课。
  当然,中国与美国教育相比,也有不少相同之处。教育教学改革方面做得比较相似,都在推行课程改革与教学方法创新。最大不同在于中国是发展中国家,基于国情不同,美国比中国先行了一步,在传统教育向现代创新教育的转变上改革力度更大。(来源:《中国教师报》第396期 作者:甘肃省兰州市教育局局长 何泳忠

  评论这张
 
阅读(77)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017