![[原]亲子阅读之舟正扬帆起航 - 相知一笑 - 相知一笑](http://img1.ph.126.net/Yi25dRBqoSkR3DczTBr9hQ==/6599292979167834796.jpg "[原]亲子阅读之舟正扬帆起航 - 相知一笑 - 相知一笑")
第一次认识四班的家长，我就告诉他们孩子阅读的重要性，同时也希望他们能跟孩子一起读书。那一次，虽有想不通，但没有家长提出质疑，因为他们不想让老师知道他们有不同想法。
一、亲子阅读，家长先行
也是从那一天起，四班的孩子和家长有了一项固定的作业----每天半个小时的亲子阅读。不管家长是不是想得通，这项作业孩子们是非常喜欢。在我看来，没有哪个孩子天生不爱读书，也不是天生就爱读书，关键在家长的引导。千万不要想着你什么也不做，天下会掉下一个爱读书的孩子。作业是必须要完成的，所以，不管家长们是不是愿意，自学也好，勉强也罢，都得保证这每天半小时的亲子阅读，而孩子们则是家长完成这项作业最好的督促者。让孩子爱上读书，就让家长先行吧。
二、建图书角，随时阅读
让孩子爱上读书，班上不能没有图书角。为此，我向家长们提出请求，请每位家长出资十元购买图书。在家长们的配合下，四班图书角在开学第三周建立起来。当一本本崭新的绘本摆在孩子们面前的时候，他们那高兴劲真让我开心----他们开始喜欢上书啦。
配合亲子阅读，我则利用每个星期的阅读课和语文课的空余时间给孩子们读书。《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《讨厌黑夜的席奶奶》……一个学期下来，我已经给孩子读了六七十本绘本。每每阅读课上，孩子们都会静静地听我读书，我也非常开心地给孩子们读了一本又一本，一节课上来，读上三四本绘本是很正常的事。
除了我的读，平时班级图书角是向孩子们开放的，他们可以到图书角随意挑选自己喜欢的书，到了下午放学前，孩子也能会很自觉地把书放回到图书角，还有孩子会主动帮我整理图书。借书，还书成了孩子们学习生活的一部分。
三、办借书卡，走进绘本馆
扩大孩子阅读量最好的办法就是带孩子走出家门，走进绘本馆。班上有孩子的家长在绘本馆工作，也正好给班里的孩子提供了最好的阅读场所。目前班里近半数孩子手里已经有了这样或那样的借书卡，很多绘本馆里留下了四班孩子和他们家长的足迹及阅读的身影。
四、阅读银行，步步前行
每到周末，便是孩子和他们的家长往阅读银行进行储存的日子。平时的画日记，到了周末内容就变成了阅读内容。这一天的画，欢迎家长参与，更欢迎家长在画日记上写点什么。后在家长的重新设计下，周末的画日记就变成了“阅读银行”，“阅读银行”的每一项都是家长设计的，从书名，到价钱；从作者，到推荐广告语；从积累，到妈妈寄语；从阅读日期，到我想说。内容之丰富，无不看出家长的用心。应该说，四班的亲子阅读从督促，到成为习惯的过程，已经基本完成。
四班的亲子阅读之舟正扬帆起航。
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