写在前面前的话：
学校要求上交一份班级心理活动材料。按计划，三班本学期的两个活动已经进行完毕。两个活动：一个是走出去，穿越西厢；一个是请进来，永钺妈妈给三班讲交通完全知识。可惜呀，两个活动没有一个属于心理健康的。现在只有两个选择，一个是网上下载一份当作三班的活动材料上交，很简单，但很心虚；一个是真真正正地在三班搞这样一个活动，但很辛苦。还有选择吗？三班一定要来一次这样的活动。时间选在今天的体育课上，本想让体育王老师协助我来完成这个活动，无奈，脚不争气，莫名地疼了起来，而且是越来越厉害。实在是怕影响本班主任在三班孩子面前的形象，只好请出马老师担此重任。跟马老师商量，很是痛快就答应了。嘿嘿！不愧是班副，不对，是副班主任，关键的时刻挺身而出。这次活动的主角就由马老师担了。
今天，三班在马老亲自带领下，进行了心理训练活动。孩子们稀里糊涂地被带到了学校舞蹈教室，看着那一张张小脸上写满了疑惑，我心里很是得意，孩儿们，今天就让马老师带着你们美美地玩一玩。当然了，玩完了还得有所感悟，必须的。
活动一：同舟共济
按学习小组，孩子们分了四个组，一个小组10个人。孩子们看着摆在场地中间的一块方方正正的垫子一个劲地发呆，那小小的垫子上能站10个人吗？不管能不能，马老师号令已下，只有执行了。孩子们你抱抱我，我又背背你，不停地找寻着解决问题的办法。这边雨潇踩到了翔宇的脚上，那边金硕又趴到了宸语的背上，帅召又呲牙咧嘴地背起了谁？一阵忙碌后，有小组可以短暂地都站上去了。虽然只是短暂的，但这对孩子们来说，已经是太不容易了。活动中，孩子们没了平时的隔阂，没了埋怨，有的，只是大家紧紧地抱在一起，努力站到那个小小的垫子上去。
活动二：心有千千结
马老师讲清规则，孩子们便开始了行动。第一，因两个小组有孩子没按要求来，所以被淘汰出局，剩下的两个小组很快结开。噢，玩得太快，没有意思，再来一次。第二次，四个小组都很守规则。为了规则，景文都躺到了地上。三个小组很快结开，只剩一萱小组了，眼看着他们的结就要解开了，但不知道为什么，一会儿又结成一个更大的疙瘩。看着他们钻过来，又跳过去的，我实在忍不住地说了句：“你们真是太有才了，把本来挺小的结解成了一个更大的疙瘩。”最后，最后他们还是没有结开那个结……
活动中，孩子们收获了快乐，也悟出了很多。“团结”、“团队”、“核心”、“力量”是今天孩子们在分享过程中说得最多的词。
要想三班好，就得三班的每一个孩子都得好，否则，只能是空话一堆。这个活动让孩子们悟出不少，但有多少能运用于他们的学习与生活实际呢？
评论