开学后，学校规定，每天下午第一节课前练字十分钟。这也是2011版《语文课程标准》对写字提出的新要求，这样安排也正合我意。
三班孩子的字一直都是我的心病，他们不正确的写字姿势更让我头痛不已。假期中，就下决定要想办法挤出时间让孩子们练字，通过练习，一是让孩子们的字能变得漂亮点，二是希望他们能有一个正确的写字姿势。愿望总是特别特别美好的，只是不知道能否实现。
一开始，孩子们练字时，我是什么也不干，而是不错珠地盯着他们，时不时地点一下写字姿势不正确孩子的名字，请他们注意。第一周，对他们写字的要求是字的好坏不重要，重要的是要有一个正确的写字姿势，没错，写好字，就让我从有一个正确的写字姿势开始。
盯着孩子们练字几天后，我开始心痛那每天浪费的十多分钟。孩子们练字，我只是盯着，我的时间不是全浪费了吗？想起我的字在学校排字倒着数，我开始制定着我的练字计划。从那天开始，我每天1点半准时来到教室，这个时候，孩子们还都没有来，正好，让我自己先静静地练习一会儿。1点45分，开始有孩子走进教室。看到我在练字，他们会悄悄地走到自己的座位上开始自己的十分钟练字旅程。练字过程中，我仍会时时停下笔，提提醒一下书写姿势不正确的孩子。
有时候我真的不明白，为什么有些孩子不愿意改正自己不正确的写字姿势？是他们不知道自己歪在那里写字有多难看吗？飞、雨、闻等几个孩子的写字姿势最最让我头痛了。你不提醒，他们就歪着写；你提醒他了，两分钟就回到原样。真是改不了吗？当然不是。
记得我上初中的时候，因看同学写字歪着本子写字很有意思，便学了起来，也是我很聪明，时间不长就学会了，而且比那同学还歪，甚至可以歪到把本子横过来写字。后来，后来发现这样写字不行，写出的字难看不说，写字的感受也不好。于是，我决定把写字姿势再改回来。说要改回来，也就改回来了，而且还算是正确的，没记得有多难呀。现在孩子难改写字姿势，说到底就是他们自己不想改变。
真不知道该怎么做才能让他们知道自己的写字姿势有多难看，才能让他们知道他们这样的写字姿势会给他们的今后带来什么。
跟孩子们一起练字，是想着通过我练的认真，督促孩子们练的兴趣，更希望他们每个人都能有一手漂亮的钢笔字，有一个正确的写字姿势。顺便说一声，静下心来练字的感觉真好。
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