今天，参加了学校本学期的第一次班主任论坛。论坛前，发了一个调查表格，调查的内容之一是自己认为班级管理做得好的方法；内容之二是说说班级存在的问题；内容之三是对目前学校班级管理的意见和建议（不是原话，应该是这个意思。）。
拿到表格一天还是两天，思考了一天还是两天，楞是没想出个豆豆来。班级管理好的方法？三班都乱成一锅粥了，自然是没有好的办法了；班级存在的问题？那可是多的不得了，这张表格哪够我填的呢？对学校班级管理的意见和建议？唉，随着岁月的流失，我是除了三班什么也不愿意想了。纠结半天，最后还是一个问题写了一句话。
问题一：放手学生，让学生自我管理。离开老师的监督，他们会把自己当成主人，既然是主人，那所做的一切就是为自己，做好自己认为应该做好的事，自然不在话下。现在不是主人，所有的一切都在老师的督促下进行，他们不过是完成老师意愿的玩偶而已，不是发自内心想做好的事，自然是做不好了。
问题二：三班自我管理能力太差，缺少自我控制能力。三班最大的特别就是活，思维活，手脚活，嘴更是活。想让三班静下来，除非三班孩子都不舒服，那个时候，他们会懒得说话，三班自然会安静下来。最让我郁闷的是，三班孩子一直都很舒服。
问题三：对于学校星级评价的看法。对于学校制定的评价方案，我不敢有什么看法，只感得自从学校星级评价我，我就越来越像汪星人了，有事没事总会对着孩子们“汪汪”两声。遇到扣分了，那会汪汪得更厉害。一直担心这个汪汪下去，有一天我不再会讲人话了。
我真的不能说学校制定的星级评价好不好，但我觉得，校园应该是孩子们快乐学习的地方。可是现在，孩子们只要走进本该是他们乐园的校园，就十分紧张，唯恐因一个不留神而扣去班上的分。孩子们没戴校牌会被扣分，没戴红领巾会被扣分，两人以上，包括两人没排成一队会被扣分，在校门口等着进校门时两个孩子说话也会被扣去分……很难想象，走进这样校园的孩子们能够快乐。
下午课前十分钟是孩子们练字的时候，一直都为一个现象而烦恼，为此也多次批评孩子，今天论坛上，突然找到了答案。
下午第一节课前，总发现有孩子到教室跟我打个照面后，又跑下楼去上厕所。每每遇到这样的情况，都会以为他们是想逃避练字才上三楼，下三楼，再上三楼的，都会恶狠狠地批评他们。今天论坛上，我竟一下子找到答案：走进校门的孩子们便失去了选择走哪条路的自由，因为，学校早已经为他们准备好了到教室的路线。排成一队，一二一地上楼，中途如何离开队伍去厕所呢？只好先上楼再下楼上厕所了。
现在想起来真对不起那些孩子了，为了不扣分，宁愿楼上楼下地来回跑着，唉，这都是为什么？
我想知道的是，在校园这本该是孩子最快乐的地方，他们真的快乐吗？面对林林总总的规规距距，他们喜欢吗？我们制定的那些条条框框真的有利于孩子们成长吗？
今天的班主任论坛后，我的困惑更多了。
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