从三班一年级开始，噢，那个时候应该是四班，我就有计划与孩子们一起进行经典诵读，计划着让孩子们多多少少了解一点中国的经典文学。从《弟子规》到《柳风泉韵》，再到《日有所诵》，都曾与孩子一起读过，可惜，这个“读”也只是开了一天头，最后被这样或那样的理由终止了。
一年级的时候，学校的课程表里给学生安排的时候里有晨读，这个时间正是我们可以与学生一起读书的时间。但那时的领导认为，学校也一直都想拿出时间让孩子们有诵读时间。晨读时间不能都给语文老师，要语文老师和数学老师平分，主要理由是，晨读是要算课时的，既然是算课时那就有课时费，课时费当然不能全让语文老师拿了，那样数学老师会有意见的。所以，不管数学是不是真的需要，晨读要跟语文平分。平分就平分吧，除了周一早上升国旗外，数学、语文各两个晨读。看着数学老师用晨读的时间让孩子们做练习题，我心那个痛呀（呵呵！痛死你才好呢。）。
后来，上级有令，学生在校时间不得超过六个小时。上学的时间推后了，晨读时间自然就挤没了。看到了吧，连跟数学平分的机会都没有了。我知道要求学生在校时间不得超过六个小时，那是上面为学生着想，但上面没有想一想，这一命令家长们会喜欢吗？早早放学回家的孩子在家长还没下班的情况下能做些什么呢？上面是为孩子们想了，孩子们的诵读时间彻底没有了。
现在，尽管学校很是重视孩子们的诵读，苦于没有时间，诵读也便成了一句空话。眼看着孩子们还有一年就小学毕业了，他们能不能享受到晨读的时间呢？
《语文课程标准》（2011年版）规定了孩子们（1-6年级）必背古诗75首。虽然这75首中有不少是孩子们已经会背的，但那些不会背的怎么办呢？如果学校没有给我们安排晨读的时间，课标要求我是没有办法完成的。一旦那样可坏了，会造成连锁反应的，孩子们上了初中，会被初中老师损的，孩子们挨损了，自然也是我们这些没有完成课标的小学语文老师挨损了。
希望下个学期，学校能给我们时间，让我与孩子们一起经典诵读，让我与孩子们一起真正读一点什么的时间。
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