上个星期五的一节科学课----纸杯煮鸡蛋，让孩子们兴奋不已。应该说，科学课老师钟老师在如何上好科学课上可是下足了功夫，用尽了心思。这样设计的课，孩子们没有不爱上的。
有趣的科学课结束以后是什么呢？
星期五第二节下课音乐响了，我来到教室，准备组织学习参加第三节课的校本课程----拍篮球。来到教学门口，看到紧闭的教室门，哎呀，难道不热吗？把教室捂得这样严实。推开门，就听到钟老师大叫：“快关上门。”听到喊声下意识地关上了门，抬头看看教室里面，晕了。教室里热烘烘的，不少课桌上亮着一支小蜡烛，小蜡烛上还有一个小纸杯，那纸杯里面是什么，不用想都知道，鸡蛋和水呗。再看看钟老师，我忍不住地笑了出来：肉嘟嘟的小脸上东一下，西一下地抹着几道黑黑的印迹。笑着拿来餐巾纸帮她擦干净。“你们这是干嘛呢？不怕热呀？”“不能开门，有风，会吹灭蜡烛的。”钟老师很是一本正经地回答我。
“收摊收摊，第三节课咱还得拍球呢。”我知道这时候孩子们有多烦我，没有办法，时间不等人呀，一会儿下去晚了，倒霉的可是我这个班主任了。
“快点，快点！”一边说着，一边帮着他们收拾着。一阵忙乱之后，孩子们背着书包到操场去了。噢，教室里还是很脏很乱。叫来值日班长是嘱咐了再嘱咐，然后才是一百个不放心地离开了教室来到了操场上。
拍完球，送走孩子们我来到教室。眼前的教室还算整齐，至少比我想象中的要好得多。非常满意地离开教室，计划着星期一的时候好好表扬这一组。
今天早上来到教室，打开教室门，一股子臭鸡蛋味迎面扑来，呛了我一个趔趄。几步冲到窗户前，找开窗户。接下来开始扫瞄教室，看看这臭味来自何方。中间的窗户上有一个纸杯，走近一看，纸杯里还有一个鸡蛋，准确地说是有一个臭鸡蛋。再看看教室前面的水桶里，也有一个纸杯和一个只剩下鸡蛋壳的臭蛋了。叫来一个来得比较早的孩子，请她把这水桶的水倒到水池子里。不对呀，这臭味一点也没减少。走到教室后面，看到满满两垃圾桶的纸杯和臭鸡蛋，我差点晕过去。大呼小叫地招来两个孩子：“快点，把这两桶垃圾倒了去。有这两桶臭鸡蛋，教室不臭才怪呢。”
一阵忙乱之后，看着归置好的教室，我有些后悔了。为什么要收拾好呢？就应该让这帮小子妞妞的闻着这臭鸡蛋味过上一天，不然，他们根本不知道自己做了什么。
在与孩子们一起学习第八组课文的时候，大家都非常明白，为了珍惜资源，为了保护我们的家园，我们应该做些什么。说起来很是容易，一旦做起来，就完全是另外一回事儿了。这满教室的臭味儿是不是很能说明问题呢？语言的巨人，行动的矮子说的是不是三班的这些孩子呢？什么时候他们会说，也会做呢？
现在，教室里已经没了臭鸡蛋的味，但这臭味却一直追着我跑。逃不掉也忘不了。
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