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相知一笑

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【引用】判断班风好坏的几个细节  

2012-04-06 22:28:30|  分类: 他山之玉 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   一、地面保洁好坏,反映出班风的好坏
    教室地面卫生整洁,是班风良好的外化表现形式之一。值日生工作井然有序,班级学生严格自律,形成了人人管理卫生,人人爱护环境的好习惯。

    二、早读情况好坏,反映出班风的好坏

   学生自觉早读,是班风良好的外化表现形式之一。学生能够充分利用早读时间温习和预习,自觉维护班级学习氛围,由此迁延到课堂学习的良好环境。

    三、自习课的纪律好坏,反映出班风的好坏       
   
自习课学生自律能力强,是班风良好的外化表现形式之一。学生能够充分利用自习课时间,温习和巩固课堂学过的知识,探讨学习中遇到的问题,形成温馨、和谐、求知不断,书卷味道浓郁的班风,
自觉自愿维护班级秩序。

    四、早会间操表现的好坏,反映出班风的好坏 
    早会间操学生态度严肃、纪律谨严,是班风良好的外化表现形式之一。学生行动迅速,态度严肃,听从指挥,严格执行学校指令,能够很好地完成各项任务。

    五、课堂学生坐姿好坏,反映出班风的好坏

    教师讲解时,学生注意力集中;探究问题时,学生主动积极;完成作业时,坐姿端正等等,是班风良好的集中体现。


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