第二周学习结束。还是那句话，趁着还算清楚，快点来个小结吧。
第二周，与孩子一起结束了第一组的学习，今天利用近两节课的时间进行第一单元测试，测试情况尚不明白，国为我还没有批出来呢。下周一第二组的学习，第二组的学习就从词语盘点二开始。
第二周召开了本学期家长会。会议纪要已发在博客上，这里就不再赘述了。奇怪我怎么会这样快就完成这项任务吗？嘿嘿！俺有家委帮忙哟。今天一大早，见博一进教室就扯着大嗓门喊道：“老师，我遇到了一万年都难遇到的事。”
“什么事儿，这么难遇？”我问道。
“昨天开完家长会，我妈妈回家没有骂我。”见博笑嘻嘻地说。
上课前，问了孩子们，昨天家长开会回家有没有骂他们。大家表示都没有挨骂。没有挨骂的，自然就会有挨打的了。回家不要跟孩子发火，一定要静下心来像朋友那样跟孩子聊一聊。这是昨天家长会上，我特别嘱咐家长们的。现在看来，家长们践行了他们对我的承诺。听孩子们那样说，我的心里真是很感谢家长们的支持。
第二周与孩子们一起进行校本课程第一课的学习。下午第三节课，等上其它班的孩子都走了，便带着班上只剩下的18个孩子，开始我们“阅读与欣赏”的学习。当我把印着“一朵不结果的桃花”的小短文发到孩子们的手里时，他们的嘴张成了一个“O”，因为，那上面的字，全是繁体字。我开这课的目的一是让孩子们认识一些繁体字，记住一个两个都无所谓；二是我真的很喜欢那些小短文，希望孩子们也能喜欢，并在阅读短文的过程中，有所收获。一节课学习结束，我的孩子都很开心，至少我很开心。呵呵！
送队路上小插曲：
把孩子们送出校门，看到锦雨跟刚刚学习“阅读与欣赏”的家淇聊着什么，话题是什么，想不起来了，只想着我当时插嘴让家淇别跟锦雨说我们的学习内容，锦雨很是不解地问我为什么，我没有回答他，而是对着家淇说：“别跟锦雨说，说了他也不明白。”锦雨很是不服，非要问家淇我们的学习内容。我拿着还没来得及放下的短文让锦雨看，锦雨瞪着眼睛看了半天，最后噘着小嘴一脸沮丧。一连的家淇很是得意，笑嘻嘻地看着锦雨。锦雨冲着家淇说：“你会？你会？”家淇很是得意：“当然会了。”“那你读一读。”锦雨半信半疑。我把短文伸到家淇跟前，家淇很是流利地读了起来。听着家淇读着，我这心里的得意不亚于家淇。一节课，有成效了，不得意才怪。再看看锦雨，怎么有感觉有些失落呢。嘿嘿！
昨天开始让孩子们自主写作业。今天看来，情况不是很好。我想，让所有的孩子都能自主起来，还需要一段时间，更得看我有什么有效行动了。
一个星期下来，还有什么呢？不想了，反正想起来的已经不少了，看着就很忙哟。
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